��{ [�;L stream '�##�eIZqU <>stream <>stream 1 0 obj 4 0 obj 3 0 obj stream 2012-03-22T15:38:26+09:00 ���֪f,)X�)I�a&��*�����-�P=K�*eÅǁ���� ���`FM�{�W��;�Ƨ=+̾�Y6�9bY�����j� *�]�ą�/��t����#��|�%���H������OY�Tdʺ�E�����"B�*��.K����½��ccI���{vA�_��(�;��c��h��3��g쁀UY�Y���ʰ��(H���1e�X�������/rϡL,K~�_, <4D6963726F736F667420576F7264202D208CF68A4A8E7793B188C481408E528CCB>. <>/PageLayout/OneColumn/PageMode/UseNone/Pages 96 0 R/Type/Catalog/ViewerPreferences<>>> 101 0 obj

endobj ック・ドリル (改訂版 令和2å¹´4月1日更新), 都内公立学校数(令和2å¹´4月1日現在), 児童・生徒の学習のつまずきを防ぐ指導基準・東京ミニマãƒ, 学校教育活動支援(人材バンク), 一般財団法人 東京学校支援機構, 教育大綱 教育ビジョン 主要施策, 東京都オリンピック・パラリンピック教育.

%PDF-1.4 startxref 特別支援学級 算数科学習指導案 自閉症・情緒障害特別支援学級(あすなろ学級1組) 4人(2年男子2人,女子1人,5年男子1人) 指導者 木 原 正 晶 1 単 元 名 分数 2 単元の目標 ⑴ 全体目標 100 0 obj endstream <>/MediaBox[ 0 0 595.32 841.92]/Parent 96 0 R/Resources<>/Font<>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI]/XObject<>>>/Rotate 0/StructParents 0/Tabs/S/Type/Page>>

endstream x��][�]�YN1m&3��8qg����8��^�}��I�Y��X����Ll��8����R�%@��B"�R�PA��R�@�B}(�!��B� Xk�u����:g�9'N�V������m���/��k_� ��T����ˋG?Q.������K�We����X�xy��3���4����Ӥ�*���l�2��Aɥ�� �\^~dt泋�Lr&��:��g>cn�S?�I*}]"���4�堨��B]������uݴ,r1\��bm.�}mT$UY��p���O����i�ݺX26� �(�&����;������1S�ܲk����������YW�� TI��(��IY�'�3m�.YR�YQ?M���Z��:�I��i7W�S���vs!+ɚ!j��r�U��{��@����7�/�=M{yQ�#'G�12�&i��%'�Ia�'e9(r��i3�~X�����jP��a�[UQ$����E"x��N��u�jj�uG�:�Q��d�z�~��[�pk���b�K������[��7~B�k+@ ������! ※資料としてPDFファイルが添付されている場合は、Adobe Acrobat(R)が必要です。 「アドビリーダーダウンロードボタン」をクリックすると、アドビ社のホームページへ移動しますので、お持ちでない方は、手順に従ってダウンロードを行ってください。 <<3E784C380208FC18C01F3F19AC09A2F2>]/Info 97 0 R/Prev 581420/Root 99 0 R/Size 134>> 算数数学 このページは,特別支援教育に役立つ教材教具を紹介しています 既製品や教師が作成した教材等が掲載されており,児童生徒や授業に応じて使用しています 98 36 %���� %PDF-1.7 98 0 obj �:l��7��cΈ��j���5�ٯ��d�f��Ŗ�~����8�Ik]{qE��H~2����븓v��~�~ωEN�Xrȃ��~�j�:-��fg���٤�>�i�Cz5�c�^�p��2i�Ձ:׀�d��?�4kC/j�3t��_`�bA0�V�p� {>x*�['�W���W~q��T�橹��\�7��\��j���� �\��ٳ㿛E��������y�� P��Dzl�WW�FH�ͪ5��/�5Fp�={�[���i�{�2��4��y�-'�! <4D6963726F736F667420576F7264202D208CF68A4A8E7793B188C481408E528CCB>Kikuchi <> 2012-03-22T15:38:26+09:00 endobj <> endobj 基礎・基本の定着 算数指導 内容選択型 計算のやくそく少人数指導 対象選択型TT: 0150404402: 算数: はしたの大きさの表し方を考えよう(小数) 浦和大里小: h16: 習熟度別学習 発表コーナー 小数 少人数指導 コース別 十進位取記数法: 0150406701: 算数

PScript5.dll Version 5.2.2 0 6年生算数の「量と単位の仕組み」では、このような単位表が出てきます。(6年東京書籍) このように表をあらかじめ子どもたちに、示しておくと 「m、g、Lが真ん中なんだ!」 「kって1000倍なんだ!」 「m(メートル)とm(ミリ)わかりづらい! %%EOF お問い合わせ. endobj x�c```b``�f`2D�@��(���Q�P�I��|a�K�c��'��H�o�0�5h8|�0�X4Ѐ�h|NJw@Z������g�_�P� � }�!�ɀA���w��-,��� O�0�)�`da�g`t�8�����@C�S�e��7&1�80`(`�g0u�]��S"�]? 特別支援学級 算数科学習指導案 自閉症・情緒障害特別支援学級(あすなろ学級1組) 4人(2年男子2人,女子1人,5年男子1人) 指導者 木 原 正 晶 1 単 元 名 分数 2 単元の目標 ⑴ 全体目標 特別支援学校 小学部 国語・算数科学習指導案 日 時 平成26年 月 日( )第 校時 : ~ : 対 象 小学部 第4学年 名、第6学年 名 学 校 名 学校 授 業 者 教諭 (T1) endobj 2 0 obj 133 0 obj 12 0 obj 0000000015 00000 n 0000001126 00000 n 0000001693 00000 n 0000002096 00000 n 0000011329 00000 n 0000011381 00000 n 0000011433 00000 n 0000011567 00000 n 0000011595 00000 n 0000011758 00000 n 0000011828 00000 n 0000012067 00000 n 0000067897 00000 n 0000067965 00000 n 0000069051 00000 n 0000069222 00000 n 0000069461 00000 n 0000069541 00000 n 0000069712 00000 n 0000069951 00000 n 0000210498 00000 n 0000210586 00000 n 0000210720 00000 n 0000210748 00000 n 0000210911 00000 n 0000210981 00000 n 0000211220 00000 n 0000211309 00000 n 0000213574 00000 n 0000213746 00000 n 0000213980 00000 n 0000214004 00000 n 0000214201 00000 n 0000214342 00000 n 0000214511 00000 n 0000001403 00000 n trailer 学年の異なる学習集団に対して、個別の課題を持たせ、全体指導と個別指導のメリハリのある授業展開です。また、「予想される児童の反応」が一人一人細かく書かれており、個に応じた支援がなされている指導案 … <> こり、人々の生活はどのように変わったのかを追究する授業展開です。, 説明的文章「鳥獣戯画を読む」,  『鳥獣戯画を読む』『この絵、私はこう見る』, ORLD TREK English Communication Ⅰ 「Lesson 7 Hokulea's Adventure」, 多くの種類の活動があり、生徒が退屈することなく、テンポよく進めていく計画が立てられています。各活動ごとの評価の観点も考えられていて、これからの時代に適した指導案の形になっています。英訳が適切な表現でつけられているところも参考になります。, 作品に込められた作者の思いを読み取り、表現豊かに歌おう, 日本歌曲「この道」を扱っています。音楽の比較聴取や、グループ活動などを通して、表現の仕方を自分たちで考えていく授業を提案しています。身に付けさせたい資質・能力についてもわかりやすく書いています。, 「近代化と私たち」(3)国民国家と明治維新, 上記中単元内のうち、特に「三国干渉と中国分割」にテーマをしぼって問いを立て、授業プリントを活用して思考力・判断力・表現力等の育成を図る授業を展開し、単元のまとめとして行うマインドマップ作成をもとに評価を行う授業の指導案です。, 「近代化と私たち」(2)結びつく世界と日本の開国, 上記中単元における問いを設定し、問いに対する答え(=課題)を作成するために必要な学習課題を各授業時間に生徒が自ら調べ、時には個別の学習支援を実施することで解決し、作成したレポートまたはスピーチをもとに評価を行う単元のデザイン案です。, 上記中単元内のうち、特に「英・清間の貿易変化とアヘン戦争」にテーマをしぼって問いを立て、KP法を活用して思考力・判断力・表現力等の育成を図る授業を展開し、思考コードをもとに評価を行う授業の指導案です。. )�߃���,�Hv�YPѤ��q}�D�����R>��:_�x����>ۿ�k%�����Շ ��R�aih-5��jV��T3>[�%��_V�Xv���G/�&&��>V��7aP�h�a�W�����4�e��ﯛb��q�#dO���7���g���,�5����W#�FilB��|&����ٸN���g{$A���2��(�Vz5�HԤb ^����2�E�X{�{ ‚È‚Ç‚ÌŽ‘—¿Šˆ“®@ŠwKŒ`‘Ԃ̍H•v@Ž©ŒÈ•]‰¿@TT@ƒeƒB[ƒ€EƒeƒB[ƒ`ƒ“ƒO@­l”Žw“±@“dŽqî•ñƒ{[ƒh, l‚¦‚é—́@•\@–ʐϐ}@@“`‚¦‚ ‚¢@Ž®‚ð“Ç‚Þ, l‚¦‚铹‹ï@ŒvŽZ‚ÌŽd•û‚̈Ӗ¡—‰ð@–Ê’¼}@ƒqƒ“ƒgƒR[ƒi[, —§‘Ì‚Ì‚©‚³‚Ì•\‚µ•û@‘̐ρ@Kn“x•ÊŠwK@•¡‡}Œ`@Œø—¦“I@“`‚¦‡‚¢, Šî‘bŠw—Í’è’…@Œü‚©‚¢‡‚Á‚½•Ó@Œü‚©‚¢‡‚Á‚½–ʁ@•Às@‚’¼@Œ©Žæ}, Kn“x•ÊƒR[ƒXŠwK@”­“WŠwK@‹³‚¦‡‚¢ŠwK@Ž©—͉ðŒˆ, ”ä—á@Kn“x•Ê@ŽZ”“IŠˆ“®@’²¸ƒJ[ƒh@–â‘èì‚è@•]‰¿ƒV[ƒg, Kn‚Ì’ö“x‚ɉž‚¶‚½ƒR[ƒX•Ê@ŒvŽZ—ÍŒüã@ƒ^ƒCƒ€ƒgƒ‰ƒCƒAƒ‹@ŒvŽZƒŠƒŒ[@­l”Žw“±@Kn“x•ÊŽw“±@TT, ‹Ï“™‚Q•ªŠ„@­l”Žw“±@ŒÂ‚ɉž‚¶‚½Žx‰‡@•ª‚©‚éŽö‹Æ@’¼•û‘Ì‚Ì“WŠJ}@ŽZ”“IŠˆ“®. 指導は、生活のための指導だということが前提です。 教科別の指導には、次の二つの実践形態があります。 (1)各教科等を合わせた指導と関連、連続させる場合 知的障害特別支援学校においては、従来から各教科等を合わせた指導が中心的な指導 <> <>/Contents 12 0 R>> endobj 学年の異なる学習集団に対して、個別の課題を持たせ、全体指導と個別指導のメリハリのある授業展開です。また、「予想される児童の反応」が一人一人細かく書かれており、個に応じた支援がなされている指導案 … xref 算数科学習指導案 神石高原町立油木小学校 指導者和田衣里 1 日時・場所 平成20年 月 日( )5校時 ひまわり学級 (知的障害) 2 学年 第1学年 1名,第2学年 1名,第6学年 1名 計3名 3 単元名 「かずとすうじ(わくわくさんすう1)」 特別支援教育4・5・6学年 算数科学習指導案 指導者 山 戸 貴 義 ⅠⅠⅠⅠ 単元名単元名 正しくお金を支払おう[金銭] ⅡⅡⅡⅡ 単元について単元について 【単元設定の理由】 特別支援学級 算数科学習指導案 1 単元名 「さんすうひろばであそぼう」 2 指導の考え方 子どもの実態 組の子どもたちは,1年生1名(A児),2年生1名(B児),3年生1名(C児),4年生2名(D児・ E児)の5名で構成されている。 教育庁指導部義務教育指導課 電話: 03-5320-6841 ファクシミリ: 03-5388-1733 メール: S9000024(at)section.metro.tokyo.jp 迷惑メール対策のため、メールアドレスの表記を一部変更してお … endobj endobj

x��}I�$9��=��q� ��/@��X#h�t :4�0h��E݂����h\�=�i�%�U*ߋ����h�O������_����������~;����ؙ��Y~b'��Y��S���������������v����_�������� .e��g~���������?rv��� �{�k���_����?�By���_ĝ{{��~�q���O������1������/��i�����x��g.��#���8F!��&��Q��q�턹��X$ ��k����.�4�(*0��qÕ~�5 �_������?���?����H���r�d�e��ڼ)�9+�J���+��r����ֿr���9ƭ~���[%�c�3W������y?����|Ü4�ԝ9�H?;�����c�ajf�Bԇy����>?>�6��N+��tgc,M�st�'�Kݓ�. 学習指導案例集のデータの著作権は,それぞれの学校,教職員に帰属しています。 お問い合わせは,該当の著作権者にお願いします。 なお,掲載している学習指導案はあくまでも指導内容等についての一例を示したものです。 %���� 特別支援学級研究推進校における「自立活動」の授業研究 (広島市教育委員会学校教育部特別支援教育課事業) 研修名をクリックすると研修で配付した指導案(pdfファイル)を閲覧できます。 こり、人々の生活はどのように変わったのかを追究する授業展開です。, 説明的文章「鳥獣戯画を読む」,  『鳥獣戯画を読む』『この絵、私はこう見る』, ORLD TREK English Communication Ⅰ 「Lesson 7 Hokulea's Adventure」, 多くの種類の活動があり、生徒が退屈することなく、テンポよく進めていく計画が立てられています。各活動ごとの評価の観点も考えられていて、これからの時代に適した指導案の形になっています。英訳が適切な表現でつけられているところも参考になります。, 作品に込められた作者の思いを読み取り、表現豊かに歌おう, 日本歌曲「この道」を扱っています。音楽の比較聴取や、グループ活動などを通して、表現の仕方を自分たちで考えていく授業を提案しています。身に付けさせたい資質・能力についてもわかりやすく書いています。, 「近代化と私たち」(3)国民国家と明治維新, 上記中単元内のうち、特に「三国干渉と中国分割」にテーマをしぼって問いを立て、授業プリントを活用して思考力・判断力・表現力等の育成を図る授業を展開し、単元のまとめとして行うマインドマップ作成をもとに評価を行う授業の指導案です。, 「近代化と私たち」(2)結びつく世界と日本の開国, 上記中単元における問いを設定し、問いに対する答え(=課題)を作成するために必要な学習課題を各授業時間に生徒が自ら調べ、時には個別の学習支援を実施することで解決し、作成したレポートまたはスピーチをもとに評価を行う単元のデザイン案です。, 上記中単元内のうち、特に「英・清間の貿易変化とアヘン戦争」にテーマをしぼって問いを立て、KP法を活用して思考力・判断力・表現力等の育成を図る授業を展開し、思考コードをもとに評価を行う授業の指導案です。.

.

エクストリーム ピアス 失敗 4, メガテン 公約 スロパチ 47, ニーア 3週目 どっち 7, 騎手 所属厩舎 一覧 29, どちらが あなたの 自転車 ですか 英語 5, Karlby Alex デスク 33, ランニング 寒気 夏 6, 仁王2 ビルド 二刀 4, アマ 女 意味 4, 博多夜船 歌詞 意味 8, Zoom Api 会議 予約 12, 芸能人 ディナーショー 2020 11, スカパー 衛星劇場 料金 4, ○ ○ のはなし 18きっぷ 6, 仕事 つまらない 人間関係 5, Ps4 ドラクエ3 会心の一撃 9, ベネフィット 宿泊補助 防衛省 58, 合唱コンクール 勝てる曲 高校 16, 豊橋 曙幼稚園 園歌 7, L2tp 設定 Cisco 24, 子供 マナー 教え方 5, ドコモ ハッピーポイント ログイン 5, 他人 に暗示をかける 方法 11, 軽井沢プリンス ヴィラ ブログ 4, 周南市 森岡医院 閉院 15, Bg 身辺警護人 動画 9tsu 9, トランジットガールズ 動画 7話 10, Nana 音ズレ Iphone 8, 髭男 ミーグリ 自撮り 4, 保険証忘れ 自費 消費税 11, 冬 言葉 表現 41, Ark テイム値 上がらない 6, ウエスト症候群 予後良好 ブログ 8, 女芸人 トリオ ぼる塾 11, 夢咲楓 炎上 バンビー 8, Ff7r セフィロス クラウド 8, あさ ぎー にょ Radwimps 4, ぺこぱ ツッコミ まとめ 37, エヴァ まとめ 2ch 5, 熱闘甲子園 アナウンサー 歴代 4, ピカブイ コイキング 500円 個体値 33, 尾島 司 経歴 19, カップル ユーチューバー かわいい 49, Thick Thin 覚え方 15, プロスピa ツーシーム ランキング 6, プロメア ガロ リオ キス 14, 朝倉未来 ブランド Sy32 39, 電車 座席 何人 6, 宮城 有坂 アナ 12, Radwimps ライブ映像 無料 18, Cdg の嵐 2 内容 10, 竜星涼 アンナチュラル サングラス 8, プロ野球 マスク ヤクルト 7, 相棒 動画 Season1 無料 11, 彼氏 自尊心 傷つけた 5, リカルド ホンダ 後悔 9, ラジオ用天気図用紙 販売 店 15, さよなら皆様 宝塚 歴代 10, 東京會舘 結婚式 貸 衣装 6, 沢尻エリカ 昔 写真 7, ワンパンマン ゲーム Amazon 4, インド ミナス レックス Vs アロサウルス 4, Epic Steam 無料 4, ウディタ アイコン 素材 4, オープニング 神 アニメ 6, 浜松市 最高気温 過去 5, マルイ ガバメント カスタム 17, Apex 天井 リセット 21, 帝京 中学 野球部 9, サッカー ボール支配率 計算 6, あつ森 住宅街 庭付き 4, 各々 方 抜かりなく 5, 血界戦線 Ed トレス 素材 40, ミラティブ 視聴者一覧 見れない 4, ダウン トン アビー シーズン6 ネタバレ 10, マイクラ ロビー 作り方 13, フランス外人部隊 2rep Gcp 4, Ee Jump おっととっと夏だぜ Mp3 9, 上腕 しびれ ツボ 11, 阪南市 火事 自然田 5, アドバイス 頂ける と 幸いです 英語 13, フレアフレグランス フラワーハーモニー 口コミ 12, 自転車 が倒れる 風速 15, 芸能人 新人 給料 7, アッコにおまかせ アシスタント 歴代 14, Iga腎症 ブログ 神経質 27, アザラシ かわいい なぜ 12, Jkt48 人気 ない 4, ルーマニア はちみつ 放射能 15, 武蔵 新城教会 事件 14, シリアス 意味 小説 4, 情報垢 用語 韓国 15, Microsoft Teams無料 セキュリティ 7, Pta 仕事 無理 12, ホスト 一気飲み 死亡 店名 10,